Können die SchülerInnen Wesentliches erfassen?

 

Allgemeine Fragestellungen

  • Wie groß ist der Wortschatz der SchülerInnen? Wie ist es um die Sprachkompetenz bestellt?
  • Können die SchülerInnen Wesentliches in einem Text oder einem Vortrag erfassen?
  • Ist die Klasse verschiedene Methoden, Arbeits- und Sozialformen gewöhnt?
  • Wissen die SchülerInnen, wo die diversen Lernmaterialien zu finden sind? Gibt es früher getroffene Verantwortlichkeiten ("Kartenträger", Spezialisten auf anderen praktischen Gebieten)?
  • Sind die SchülerInnen in der Lage, eigenständig mitzuschreiben? Welche Methoden der Mitschrift haben sie bisher praktiziert?
  • Gibt es eingearbeitete Kleingruppen? Kann sich die Lehrperson darauf verlassen, dass in den Gruppen effektiv gearbeitet wird?

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