historische Kompetenzen

historische Kompetenzen

 

War bis in die ausgehenden 60er Jahre der Geschichtsunterricht auf den reinen primär lehrerzentrierten Wissenserwerb ausgerichtet, so ist seither ein deutlicher Wandel feststellbar. In einem ersten Schritt erfolgte die Förderung schülerzentrierter Unterrichtsformen und seit dem ausgehenden 20. Jahrundert der Übergang zum Kompetenzlernen.

In der Geschichte geht es dabei um das Erlangen folgender Kompetenzen:


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