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Theorie der Geschichtsdidaktik

Die folgende Lerneinheit bietet Ihnen Zugang zu theoretischen Bausteinen der prozessorientierten Geschichtsdidaktik und ermöglicht Ihnen, sich anhand von Videoaufzeichnungen in der Unterrichtsbeobachtung zu üben.

Anhand von Videoaufzeichnungen erhalten Sie Gelegenheit, konkrete Lernprozesse auf ihre theoretischen und methodisch-praktischen Grundlagen zu überprüfen.

Ihre eigene Kompetenz in der Unterrichtsbeobachtung und in der Prozessanalyse können Sie anhand von Übungen, welche Sie zur  Beobachtung anhand des Zirkulären Modells anregen, systematisch vertiefen.

>>Adressatenanalyse, >>Lernorganisation, >>Planungsgrundlagen, >>Unterrichtsplanung, >>Zirkuläres Modell.

Was geschieht während einer Unterrichtsstunde im System "Geschichtsunterricht"?
Welche zentralen Faktoren sollten bei der Unterrichtsbeobachtung berücksichtigt werden?
Wie kann ich einen Unterrichtsprozess beschreiben ohne vorschnell zu interpretieren?

Autor

Diese Lerneinheit wurde erstellt von Alois Ecker.


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