Diagnostische Kompetenz

Kenntnisstand, Lernfortschritt, Leistungsprobleme laufend beurteilen können

 

Ist die Fähigkeit, Fertigkeit und Bereitschaft der LehrerInnen im Sinne der Adressatenanalyse den Kenntnisstand (das Vorwissen) zu erheben, die Lernfortschritte und die Leistungsprobleme der SchülerInnen laufend einzuschätzen und in die Zukunft zu prognostizieren und dabei die individuellen Ausprägungen ihres Wissens, Denkens,  Argumentierens und  Meinens einzubeziehen.


Startseite :: Ebene Hoch :: ? Vorherige Seite :

Symbole
markiert den Inhalt einer Lerneinheit.
markiert die Dauer einer Lerneinheit.
markiert referenzielle Begriffe am Beginn einer Lerneinheit.
markiert Definitionen.
markiert Leitfragen.
markiert ein Beispiel.
markiert eine ܢung.

Farbig markierte Worte verweisen auf eine zugeordnete Begriffserkl䲵ng.