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Vorwissen: Auswirkungen auf den Lernprozess

Das Vorwissen der SchülerInnen wird man nicht auf einmal erfassen können. Insofern handelt es sich dabei um einen länger dauernden Prozess, der sich zwischen Lehrenden und Lernenden abspielt.

Vertiefen des Vorwissens durch Arbeit in der Bibliothek

Immer wieder haben SchülerInnen  das Erlebnis, etwas schön einmal gehört zu haben. Wenn die Lehrperson Vorwissen der Klasse bestätigt und vertieft, trägt das zum guten Verhältnis zwischen SchülerInnen und LehrerIn bei. Die fachliche Autorität der Lehrperson wird dadurch gestützt.

Es kann allerdings sein, dass die Lehrperson erkennen muss, dass das Vorwissen der Klasse nicht besonders tiefgehend ist, dass sich das Verständnis für historische Prozesse als eher eindimensional erweist. In diesem Fall sollte der/die LehrerIn die Kenntnisse der SchülerInnen aufgreifen und ihrerseits sinnvoll vertiefen.


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