Übung: Überprüfen der Lernziele

Lehr-/Lernziele

Insbesondere zur Einübung der exakten Formulierung von Lehr-/ Lernzielen sowie zur Bewusstmachung der komplexen Zusammenhänge einer Lernorganisation eignet sich die folgende Übung:

60 – 90 Minuten (je nach Umfang der individuellen Interessen)

  • Vereinbaren Sie einen Beratungstermin mit einem/einer KollegIn.
  • Wählen Sie eine Unterrichtsstunde /eine Lehrveranstaltung, welche sie vor nicht allzu langer Zeit gehalten haben (oder eine, die sie schon vorbereitet haben und in Kürze halten wollen).
  • Überprüfen Sie nochmals/ Formulieren Sie zunächst alleine die Lehr- und Lernziele für dieses Unterrichtsvorhaben.
  • Erstellen Sie dann, ebenfalls noch alleine, einen Unterrichtsplan mithilfe der Planungsmatrix.
  • Stellen Sie dem/der KollegIn nun ihre Lehr-/Lernziele vor, allerdings ohne die Lernorganisation zu beschreiben, welche Sie gewählt haben.
  • Der/Die Kollegin soll nun seinerseits aufgrund der von ihnen erhaltenen Lehr-/Lernziele eine Unterrichtsplanung mithilfe der Planungsmatrix erstellen.
  • Tauschen Sie nun die Unterrichtspläne aus.
  • Vergleichen Sie die beiden Pläne, identifizieren Sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den Planungsvorschlägen.
  • Diskutieren Sie die beiden Lösungen indem Sie insbesondere die Vor- und Nachteile der gewählten Lernorganisation abwägen.
  • Nehmen Sie nochmals ihre eingangs formulierten Lehr-/Lernziele zur Hand: Überprüfen Sie ihre Formulierungen aufgrund ihres nunmehrigen Wissensstandes und korrigieren Sie eventuell die Formulierung ihrer Lehr- oder Lernziele.
  • (sofern Zeit bleibt:) Erstellen Sie aufgrund der neu formulierten Lehr-/ Lernziele gemeinsam einen neuen Unterrichtsplan.

Vergleichen Sie die drei Versionen der Unterrichtsplanung, wählen Sie die nunmehr adäquateste aus und begründen Sie ihre Wahl.


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