Unterrichtsbeobachtung

 

In der Lerneinheit Unterrichtsbeobachtung werden Sie Gelegenheit haben, Ihr Wissen und /oder Ihre Fertigkeiten zum Thema Unterrichtsbeobachtung zu vertiefen.

Anhand von Videoaufzeichnungen erhalten Sie Möglichkeiteit, konkrete Lernprozesse zu beobachten. Dadurch können Sie Ihre eigene Kompetenz in der Unterrichtsbeobachtung und  Prozessanalyse mit Hilfe der angebotenen Übungen entwickeln bzw. intensivieren. Die Systematik des Zirkulären Modells soll Ihnen dabei behilflich sein.

Beobachtung und Selbstreflexion sind die zentralen Instrumente, aus denen der/die LehrerIn Informationen über die Struktur des Lernprozesses gewinnen kann. Wollen wir den Unterricht beobachten, so müssen wir zugleich fragen, nach welchen Theorien wir unsere Wahrnehmung dabei steuern.

>>Methode.

Was ist der Unterschied zwischen Wahrnehmen und Beobachten?
Worin liegen die Vor- bzw. Nachteile der verschiedenen Methoden zur Unterrichtsbeobachtung?
Welche Faktoren sollten bei der Unterrichtsbeobachtung beachtet werden?
Was ist eine lernende Organisation?

AutorInnen

Diese Lerneinheit wurde erstellt von Klaus Edel, Sylvia Gettinger und Karin Ruprecht

 
Wir sind an Ihren Kommentaren und Anregungen sehr interessiert und bitten, diese per Email an Klaus Edel zu senden.

 


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