Zentrale Planungsfragen

Die Planung als Mittel zur zielorientierten Wissensvermittlung
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Unterrichtsplanung ist eine wesentlicher Bestandteil der Didaktik.

Planungsfragen beschäftigen sich mit den Planungsfeldern, die vor Beginn einer Unterrichtspraxis bestimmt bzw. in einem laufenden Lernprozess neu bestimmt werden können.

Solche zentrale Planungsfragen betreffen im Allgemeinen die folgenden Bereiche:

  • Klärung der eigene Rolle als Lehrende/r
  • Adressatenanalyse
  • Abklärung der institutionellen Vorgaben und Standards
  • Bestimmen der zentralen Ressourcen für die Durchführung des Unterrichtsvorhabens (Zeit, Arbeitsräume, personelle, finanzielle und materielle Ressourcen)
  • Festlegung der Lehr- und Lernziele (fachlich und sozial)
  • Festlegung des (Rahmen-)Themas
  • Wahl der Lernorganisation
  • Auswahl der Inhalte (Texte, Bilder, Quellen)
  • Aufbau der Lernorganisation
  • Vorüberlegungen für Übungen und Überprüfungen
  • Vorüberlegungen für Rückkopplung und Reflexion im Lernprozess.

Die Lerneinheiten der Planungsgrundlagen werden Sie unterstützen, diese Planungsfelder näher zu bestimmen.


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